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幼儿园大班教案

时间:2024-09-13 10:21:07
【精选】幼儿园大班教案范文集合8篇

【精选】幼儿园大班教案范文集合8篇

作为一位兢兢业业的人民教师,通常需要用到教案来辅助教学,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编为大家收集的幼儿园大班教案8篇,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案 篇1

抓小鸡接龙:

游戏规则:首先选出一个老鹰,然后开始做游戏,老鹰拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鹰摸到的人立刻和老鹰手拉手去追其他人。追人的老鹰达到了4个后,可以分成两组继续做游戏。而在"梯子游戏(又称围攻游戏)"中老鹰就不能分组,老鹰们要手拉手地包围逃的小鸡,并抓住他。

开火车

(1)全班幼儿围坐一圈,教师请6个幼儿(3男3女)到中间,按一男一女的顺序站好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?男孩和女孩谁多谁少还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动(大家作开动动作"呜、轰隆隆、轰隆隆……)

(2)教师请5个幼儿到中间,按一个坐,一个站,一个坐,一个站的顺序排好,引导幼儿观察这列火车是按什么顺序排列的?坐着和站着的比,谁多?谁小?还是一样多?幼儿回答正确后,请大家按照这列火车排列的顺序接着往后站,站好后,火车开动。

教师可不断改变火车的排列规则如:一个站、一个蹲、一个站、一个蹲……或一个直立双手下垂,一个直立双手前举,一个直立双手下垂,一个直立双手前举……等等)

袋鼠妈妈

目标:

1、通过游戏模仿怀孕时的'妈妈,发展幼儿跳的动作;

2、喜欢参与游戏,能与同伴轮换玩具玩游戏;

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的心理素质。

准备:4个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

过程:

1、准备活动:动物模仿动作

玩法:幼儿分成人数相同的四队,每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈,走过平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回来把口袋交给下一名幼儿;

规则:当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

分散活动:提供大口袋,指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作,扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

老猫睡觉醒不了

活动目标:

1、练习轻轻的走和跑。

2、培养幼儿参加体育活动的兴趣

活动准备:准备一个老猫头饰一个,小猫头饰若干。在场地周围放些障碍物供幼儿躲藏。活动前学习游戏中的儿歌。

幼儿园小班游戏教案体育游戏玩拖拉车

活动目标

练习向指定方向走,培养正确的走路姿势

活动准备

1。场地准备一条起点线,一条终点线,相距6米。

2。带小轮子的动物玩具若干。

活动过程

1。教师介绍游戏玩法每个小朋友都用线牵拉着一件小动物玩具,站在起点上。老师说:"预备——————走!"小朋友们拉着小动物向前走,到达终点后,可领着小动物到终点线右边的草地上"吃草",或拉着小动物在附近自由走动。老师说:"小动物,回家吧。"小朋友们拉着玩具往回走。

2。注意事项

(1)。做游戏时应注意,只有听到"预备—————走"或"小动物,回去吧"的指令,小朋友才能开始向前或往回走。

(2)。在走的时候要注意不要碰到别的小动物。

2。幼儿活动,教师观察教师要观察幼儿走路的姿势,及时纠正不正确的姿势。

3。活动自然结束

小班游戏:滚铁罐

目的:追着跑,捡起东西。

前提:会慢跑,停止时不向前摔倒。

方法:在一个小铁罐内,装1~2颗小石子。家长在空地上将铁罐滚在地上,石子使空罐发出响声招引孩子迫铁罐,到铁罐停止处,弯下身子将铁罐拾起。注意要用带盖的小铁罐,不能用打开过的铁罐头,以防开口处刺伤孩子。如果孩子跑步还不会停止,可将罐滚到墙边或有栅栏处,让孩子一手扶墙或栅栏以方便停止和蹲下。多练习后,孩子就会在够着东西之前减速,学会自己停稳,不必扶物投得远。

幼儿园大班教案 篇2

活动目标:

1、学习将不同形状的物等分的方法,感知整体和部分的关系。

2、探索物体等分的多种方法,萌发对等分的兴趣。

活动准备:

1、 彩带一条,剪刀,提供每个幼儿不同形状(圆形、正方形、长方形)的纸。

2、作业纸,卡:二等分、四等分

活动过程:

一、学习将物体二等分,初步感知二等分的含义。

1,出示礼物袋:喜羊羊送来的礼物,接电话。

2,教师先从礼物袋里出示--彩带,提问:把这根彩带送给我们班最乖的两个乖孩子,那怎样分才能使两个乖孩子拿到的彩带一样长呢?

A、请个别幼儿上前操作。

B、教师是否讲彩带两头对折,剪成一样长短的两根彩带,幼儿初步感知二等分的含义,得出结论:二等分

二、幼儿探索将不同形状的图形进行二等分,进一步感知而等分的含义。

1、逐一出示不同形状的物体,在黑板上展示,发放每人不同形状的物体,幼儿操作探索。

小结:将正方形、长方形的纸对折,就可以折出两个相同的长方形。

幼儿继续探索还有什么方法。

小结:还可以角对角对折,就可以折出两个相同大小的三角形。

2、每人一把剪刀,将物体二等分剪开,比较和感知整体和部分的关系。

三、在二等分的基础上,探索四等分的方法;

1、幼儿动手操作,教师引导幼儿在活动过程中德经验分享、交流。

2、比较四等分后的图形和原来的图形有什么不一样?

四、作业纸:练习。随音乐出活动室。

课后反思:

新《纲要》指出:科学教育的价值趋向不再是注重静态知识的传递,而是注重儿童的情感态度和儿童探究解决问题的能力。幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者,活动内容必须与幼儿兴趣、需要、及接受能力相吻合,引导幼儿向最近目标发展区发展。大班的孩子喜欢探索,喜欢尝试,对于动动,做做,非常感兴趣,于是我根据幼儿兴趣、需要以及年龄特点拟定了我本次活动目标。整个活动我没有任何灌输形式的教法,而是采取鼓励幼儿主动积极探索、同伴间互相学习的'方法达成教学目标。虽然整堂课的时间显得稍微长了一些,但小朋友们始终保持着浓厚的学习兴趣和探索欲望,引导他们发现等分多种的方法达到了比较理想的教学效果。但有很多不足的地方,小朋友操作的材料比较多,上课的时间也显得比较长了。如果让孩子分组操作那孩子的合作能力也可能会在其中表 ……此处隐藏2312个字……

③集中讨论:为什么小河的宽度会出现三种不同的数字?

④引导幼儿小结:尺子的长短不同,所以量出的结果也不同。

⑤分别请量出三种不同结果的幼儿说出自己的尺子上刻度最大的数字(表示尺子的长度),教师帮助测算出小河的宽度(120厘米)。

四、活动总结:

教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答问题的同时,感受到数学活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿,使其也能在活动结束的时候获得快乐,以培养他们对数学活动的兴趣。

五、活动延伸:

在活动中投放各种直尺,供幼儿选用。

幼儿园大班教案 篇6

活动策划:圣诞化妆舞会

活动目标:

1、在认识五官的基础上,感受用粘贴、印的方法 制作各种面具。

2、喜欢贴出不同的面相,发展幼儿的求异思维。

3、渗透环境教育,培养幼儿初步的环境意识。

4、参与节日游戏。

5、简单了解节日的来历,知道其全称、日期和意义。

活动准备:

1、各种形状的彩色纸,橡皮筋、音乐2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内,引导幼儿观察。

活动过程:

一、引起兴趣请小朋友猜猜,今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛,听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?

二、幼儿观察你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔、___你想做一个什么面具?请你先想一想,你做一个怎么的面具,想好再做。

三、幼儿制作,教师指导。

1、粘贴2、水粉、蜡笔3、印画提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿,鼓励幼儿大胆和同伴交流。

四、新年舞会请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧!

教学反思:

让幼儿区分中外节日的不同,从而培养幼儿的.观察力,想象力,让每一位幼儿在娱乐中学习,从学习中娱乐。不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物,而是自备小礼物互送。

  小百科:

圣诞节(Christmas)又称耶诞节,译名为“基督弥撒”,它源自古罗马人迎接新年的农神节,与基督教本无关系。在基督教盛行罗马帝国后,教廷随波逐流地将这种民俗节日纳入基督教体系,同时以庆祝耶稣的降生。但在圣诞节这天不是耶稣的生辰,因为《圣经》未有记载耶稣具体生于哪天,同样没提到过有此种节日,是基督教吸收了古罗马神话的结果。

幼儿园大班教案 篇7

活动目标:

1.引导幼儿了解钥匙的外形特点和开关方法及多种多样的锁及其用途。

2.能发现图形规律,准确的配钥匙,进一步发展幼儿的探索能力。

3.激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:各种锁、钥匙若干、美工操作袋中的《配钥匙》。

活动过程:

一、玩一玩、看一看锁和钥匙

1.幼儿自由玩一玩锁,并仔细观察钥匙和锁,鼓励幼儿发现其中的秘密。

2.幼儿探索开关锁的方法,小组内相互交流。

3.观察钥匙,了解钥匙的结构。

讨论:齿像什么? 把手的形状是怎样的?钥匙怎样才能打开锁?

二、回忆童话

1.教师和幼儿一起回忆童话片段:多萝西他们到达翡翠城时,守门人旁边有一个绿色的大箱子,要想进翡翠城必须要从锁住的箱子里拿出绿色的眼镜戴上才行。可是怎样才能找到合适的钥匙开箱子呢?

2.引导幼儿用自己的.钥匙去开别人的锁,并得出结论:一把钥匙只能开一把锁。

三、配钥匙比赛

1.提供锁和钥匙的卡片(见美工操作袋),请幼儿给多萝西、狮子、稻草人和铁皮人配一把钥匙。

2.看谁配得最快:将钥匙和锁的图形剪下。5 ~ 6位幼儿为一组,随意抽取一张锁的卡片,看谁最快找到配对的钥匙。

四、游戏“金锁、银锁”。

1.集体学儿歌:“金锁、银锁,咔嚓一锁,看看谁先打开锁。”

2.讲解游戏规则:

一组中请一个幼儿把五把钥匙抓在手中,大家一起念儿歌,当念到最后一个字时,这个幼儿把钥匙洒在桌上,每个幼儿赶快找自己的钥匙来开锁,一组五个最快开出者为胜。

3.幼儿商量轮流分工。

4.游戏3-4遍。

五、幼儿玩游戏后自由结束教学活动。

幼儿园大班教案 篇8

教学目标:

1、了解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。

2、愿意设计制作简易风筝,感受创作活动的快乐。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。

教学准备:

1、集各种造型和颜色的风筝,布置"风筝王国"。

2、有关风筝的课件1份,风筝卡片若干。

3、纸张、水彩笔、竹签、线、胶带等风筝制作工具。

教学过程:

一、参观"风筝王国"了解风筝的基本结构和不同种类,感受风筝的对称美。

1、欣赏各种不同类型的风筝,引导幼儿观察讨论。

①这些风筝真漂亮!还有什么词语可以夸风筝漂亮?

②你看到有什么风筝?

③在其他地方还见过、放过什么风筝?

④你最喜欢哪一个?为什么?

2、了解风筝的.基本结构,感受它的对称美。

①讨论风筝是有哪些部分组成的。

②认识风筝的各个部分及作用。(风筝的画面、骨架、线)

④引导幼儿发现风筝左右对称,感受风筝对称美。观察一个风筝左右两边有什么相同的地方。(图案、骨架、尾巴)

⑤小结:风筝是对称的,只有对称才能放到天上去。

3、观察、比较、讨论,了解风筝的不同种类。

①组织幼儿讨论各式各样的风筝除了大小、图案、颜色不同外,还有什么不一样?

②了解风筝的种类:平面、立体、串式。

③练习分类。

二、设计制作简易风筝,感受艺术创作的乐趣。

1、教师示范制作简易风筝,提醒创作要注意的地方。

2、幼儿自己创作,教师巡回指导。

3、制作好的风筝放到展板上,互相欣赏、交流。

三、组织幼儿拿着自制的风筝到院子里放风筝。

四、活动总结

教学反思:

这从一个侧面反映出大班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小百科:风筝是由古代劳动人民发明于中国东周春秋时期的产物,至今已20xx多年。相传墨翟以木头制成木鸟,研制三年而成,是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子,改进墨翟的风筝材质,直至东汉期间,蔡伦改进造纸术后,坊间才开始以纸做风筝,称为"纸鸢"。

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