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幼儿园教案

时间:2024-09-13 10:19:54
实用的幼儿园教案8篇

实用的幼儿园教案8篇

作为一位杰出的教职工,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家收集的幼儿园教案8篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园教案 篇1

设计意图:

本班的幼儿对歌曲很感兴趣,所以我想通过这节活动,让幼儿充分发挥自身的艺术细胞。“六月一日儿童节”即将来临。让幼儿通过对歌曲的学习提前感受六一活泼愉悦的气氛,在学会唱这首歌的基础上,也能给他们带来幸福。

活动准备:

物质准备:音乐《快乐的六一》;图谱拼接卡

经验准备:1、了解六月一日儿童节;

2、组织幼儿参与幼儿园六一节的环境布置,带领幼儿参观幼儿园节日环境,感受节日到来的喜气气氛。

活动重难点:学唱歌曲并能创编动作。

活动目标:

1、学会用轻松、愉快的歌声演唱歌曲,体验小朋友欢度六一愉快心情

2、喜欢和同伴参加活动,感受节日的气氛

活动过程:

一、谈话引入

引导语:你们知道六一儿童节吗?六一儿童节是哪一天呀,那是谁的节日呢?在六一儿童节那天,你们最想做什么呢?那一天你们快乐吗?

二、幼儿完整欣赏歌曲《快乐的六一》感受歌曲欢快、喜庆的气氛。

1、引导幼儿回忆歌曲名称,说说歌里唱了些什么。

2、重点帮助幼儿理解“全世界的儿童连在一起”,告诉幼儿六一节是全世界小朋友的'共同节日。

3、跟随歌曲旋律有节奏的拍手朗诵歌词,注意切分音符。

三、学唱新歌

1、鼓励幼儿跟随音乐伴奏,用“啦”哼唱整首歌曲

2、整体跟唱歌曲。引导幼儿用快乐的歌声演唱,尤其在唱“啦”时要轻巧,有跳跃感

四、完整演唱歌曲,幼儿可自己做动作随乐演唱。

活动延伸:引导幼儿自发组织同伴成为小乐队,体验合作交流带来的乐趣。

幼儿园教案 篇2

目标:

1、知道吃完东西会有食品留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望

2、学习漱口和刷牙,养成良好的卫生习惯

准备:黑芝麻或糖,每人一漱口杯等

过程:

一、品尝黑芝麻或糖

1、芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?嚼起来有什么感觉?

2、引导幼儿自由交流,请个别幼儿讲一讲是怎么样的?

二、发现问题

1、引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿,发现芝麻糖粘在牙齿上的现象

2、老师和幼儿交流:吃剩的'糖渣留在嘴巴里有什么感觉?舒服吗?怎么办?

3、请幼儿自由交流后讲一讲

三、尝试解决问题

1、建议幼儿用漱口的办法把脏东西吐出来,引导幼儿观察吐出来的黑乎乎的残渣

2、幼儿进一步学习漱口:让水在嘴巴里“咕噜路”的唱歌,然后吐出脏水

(1)老师示范后由幼儿操作

(2)老师巡回指导

3、讨论:牙齿上还有一些残渣无法去除,有什么办法?

(1)请幼儿说一说有什么办法?

(2)引导幼儿说出刷牙的办法

幼儿园教案 篇3

目标:

1、 引导幼儿观看图片,初步理解故事情节。

2、 在老师的引导下体验树婆婆与鸟娃娃相依相爱的情感。

准备:

电脑图片制作

指导:

1、 导入:(观看图一)

这是谁?她怎么啦?(突出孤零零)

2、 幼儿欣赏图片理解

1) 谁来和树婆婆做朋友?

2) 树婆婆喜欢它吗?

3) 树婆婆怎么照顾鸟娃娃的?

4) 小鸟们为什么要离开?

3、幼儿完整欣赏

1) 你喜欢谁?

2) 你为什么喜欢树婆婆(鸟娃娃)?

引导幼儿理解树照顾鸟,鸟照顾树,互相关心的'情感。

4、 幼儿情感迁移:

1) 我们幼儿园有许多大树,谁来照顾它们呢?

2) 大树在幼儿园里会照顾谁呢?

幼儿园教案 篇4

活动目标:

1、在原地纵跳和短距离双脚连续向前跳的基础上,尝试较长距离双脚连续向前跳圈。

2、提高身体的协调能力和弹跳能力。

3、增强合作精神,提高竞争意识。

4、培养机智、勇敢、灵活及遵守纪律的优良品德和活泼开朗的性格。

活动准备:

1、材料准备:呼啦圈若干、小兔头饰、蘑菇、篮子。

2、游戏场地设置:方形场地。

3、原地纵跳和短距离双脚连续向前跳经验。

关键提问:

1、你是用什么方法从一个圈跳到另一个圈的?

2、当你连续跳圈的时候,你的双脚有没有并拢蹲下,再用力往前跳?

活动过程:

一、探索准备——热身运动

1、小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。我们的.小兔竖起小耳朵,跳起来,跳得高,看哪只小兔跳得最高。

2、我们的小兔跟着兔妈妈一起去这边吃吃嫩青草,再到那一块去吃吃嫩青草,再过来吃一吃,多吃一点。大灰狼来啦,快逃到家里去吧。

二、探索尝试——探索多种跳圈的方法。

师:“刚刚我们学小兔跳跳,现在呀,老师这边有一个圈圈,你们来想想看小兔在这个圈圈上面可以怎么跳?”

小结:幼儿交流多种跳圈的方法,如双脚并拢用力跳进圈里,再转过身跳出来;双脚并拢跳进圈,再往前跳出去;跳进去,倒跳出来等。

三、探索提升——探索连续跳圈的方法。

师:“刚刚我们兔宝宝都试着用一个圈来跳出几种办法,现在我们这里有5个圈,我们要试试看连着跳五个圈。”

教师扮演兔妈妈示范连续跳圈的方法

1、兔妈妈是怎么跳的?

(1)双脚站在圈外

(2)双脚并拢,蹲下,身体往前,脚往后一蹬,跳进圈里。

(3)脚继续并拢,再往下蹲,身体前倾,脚用力往后蹬,跳进第二个圈。

(4)重复前面动作,一直跳完5个圈。

2、请个别几个兔宝宝尝试连续跳圈的方法,并且提醒他们注意跳进圈后双脚继续并拢蹲下,往前用力跳,直到跳完最后一个圈。

四、游戏:“小兔采蘑菇”。

将圈一个接一个的摆放在场地上,分两排摆放,对面放一些蘑菇,幼儿用连续跳圈的方法跳到对面,采一个蘑菇,然后从另一边连续跳圈回来,放进篮子里面。

五、放松整理

师:刚刚我们的小兔采了这么多的蘑菇,待会回家后兔妈妈烧给你们吃蘑菇汤好吗?”

放松游戏:火车钻山洞

幼儿园教案 篇5

活动目标:

1.知道自己长大了,是幼儿园大班小朋友了,有光荣感。

2.感知新班级的环境,体验升级的快乐。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。

5.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动重点难点:

1、重点:能用较连贯的语言描述新教室的环境。

2、难点:能自由组合小组,排列座位,讨论并商定生活,游戏,学习的新常规。

解决难点方法:

通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室,知道自己是这个集体的小主人,并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。

活动准备:

1. 教师布置好各个活动区角。如:美工区、科学区、数学区、图书角等。

2. 按个子高矮排座位,了解自己长高了,是大班小朋友了。

3.幼儿人手一份操作材料。

活动过程:

1. 认识新班级:幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论:“我们的新教室是怎么样的。”

“我们教室的墙上有些什么?教室里有哪些活动区,在这里我们都干些什么?”“在活动区我们都要遵守哪些规则?”“我们的桌椅有哪些变化?” “新教室和以前的教室比有哪些地方不一样?”

引导幼儿观察,通过看看谈谈,了解自己班级的位置,班内的`设施,设计班内的区域分布及墙面布置等。

3. 引导幼儿观察室外活动场所。

提问:“我们幼儿园操场上有哪些变化?”“我们幼儿园走廊上有哪些变化?”“大厅里有什么变化?”“还有什么样的变化?”“我们班级的邻居是谁?”

3.介绍新同学,让幼儿懂得要爱新同学,关心新朋友,做个大班的好孩子 。

2. 游戏:找朋友

(1) 请小朋友自己找朋友组成六人一组,要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴,大家相互观察,是否都符合老师的要求。

(2) 请每组小朋友自己比一比,排一排,矮的小朋友坐前面,高的坐后面。

3. 游戏“我的东西在哪里”:

幼儿分男女两组,分别挂毛巾和放杯子,然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。

活动结束:

小朋友一起探讨。

活动反思:

遵守基本的行为规范中争对大班幼儿就提出了:理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。本学期,孩子们都升入了大班,孩子们都对这个新教室都充满了好奇。对班级的物品摆放也不熟悉,今天的活动主要让孩子熟悉一下自己的班级,有做这个班级小主人的意识。这次活动,我主要分为两部分,一、熟悉;二;制定班级公约。首先在活动中通过游戏:我的东西在哪里,孩子们能很快的说出或指出对应物品所在的地方,用较少的时间对班级进行了认识。我将本次活动的重点放在请幼儿一起制定班级公约,以往的规则往往都是我们老师进行制定的,今天让孩子参与到其中,主要还是增加幼儿主人翁的意识,并且由孩子自己制定的规则,孩子比较能够约束自己。而我们老师的作用就只在于帮忙整理和记录,有了两年的学习生活经验,在讲述中,大多数孩子的规则意识较强,并能提出自己的意见,最后经过讨论整理,幼儿提出,要放在比较明显的地方,我们确定好位置,将班级公约布置在黑板上。

幼儿园教案 篇6

活动目标

1。通过欣赏散文诗感受鸡妈妈对小鸡的爱。

2。理解散文诗内容,初步感受散文诗所表现的童趣及意境。

3。学习重叠词:乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白。

活动准备

1。图片—母鸡和小鸡

2。图片—小鸟

3。图片—小鸡

活动过程

一、导入

出示图片,设疑导入。

1。出示母鸡、小鸟的图片。

教师:这是鸡妈妈、鸟妈妈,她们都有翅膀,你最喜欢谁的翅膀?

2。出示小鸡图片。

教师:小鸡来了,它会喜欢谁的翅膀?为什么?

二、展开

1。幼儿欣赏,教师完整朗诵散文。

教师:小鸡为什么喜欢鸡妈妈的翅膀呢?你听小鸡是怎样说的`?

(教师以优美、抒情的声音朗诵散文)

提问:

(1)这首散文诗的名字叫什么?

(2)你听到散文中说了什么?

2。再次欣赏散文诗。

针对散文诗内容进行提问:

(1)鸡妈妈的翅膀是什么样子的?

(2)鸡妈妈的翅膀下藏着什么?小花花是什么颜色的?

还有什么东西是乌黑乌黑、金灿金灿、洁白洁白的?

(3)这些小花花到底是什么?

(4)小鸡为什么藏在妈妈的翅膀下?鸡妈妈会怎样爱小鸡呢?

(引导幼儿充分想象鸡妈妈爱小鸡的方式)

3。 欣赏配乐散文录音,重点理解散文蕴含的美。

4。朗诵散文诗,师幼共同表演,体验鸡妈妈对小鸡的爱。

师幼共同表演:教师披着大大的、软软的丝巾扮鸡妈妈,幼儿分别扮小鸡,边朗诵边表演。

朗诵小黑花时,小黑鸡走出来;朗诵小黄花时,小黄鸡走出来;

朗诵小白花时,小白鸡走出来;最后小鸡们一起唱唱跳跳。

三、活动延伸

教师小结,引导幼儿情感迁移。

教师:妈妈是怎么爱你的?你该怎样对待妈妈?

(幼儿自由发言,活动结束)

散文诗:鸡妈妈的翅膀

鸡妈妈的翅膀,宽宽的、柔柔的。

翅膀下面藏着许多小花花。

小黑花,乌黑乌黑;

小黄花,金灿金灿;

小白花,雪白雪白 。。。。。。

你看,草地上开着一朵朵,会唱会跳彩色的小花花,很美很美哩。

幼儿园教案 篇7

设计意图:

球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇,也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则,为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力,设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣,发展掷准能力,培养幼儿合作创新能力。

活动目标:

1、体验击倒瓶子的成就感。

2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。

3、利用废弃的易拉罐自制器材,用起来简便,玩起来开心。

4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

5、了解多运动对身体有好处。

活动准备:

儿童经验基础

有初步的玩球经验。

环境准备:

各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。

教学重点难点:

1、重点:掷球、接球的方法,摆瓶的方式方法。

2、难点:协调的'掷球动作。

活动过程:

一、和球宝宝做运动

幼儿每人一只球,在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。

二、球宝宝滚一滚

1、幼儿自由练习滚球,教师巡回指导。

球宝宝也想自己到地上去运动运动,我们把他放到地上滚一滚吧。

2、个别幼儿示范滚球,探究滚球的力量与距离的关系。

3、教师示范滚球的动作:双手抱住球宝宝,用力一起往前推。

球宝宝是怎么滚的?怎样才能让球宝宝滚得更远呢?

4、再次游戏,观察幼儿掌握动作的情况,引导用正确的方法用力滚球。

三、做游戏:“打保龄球”

你们见过打保龄球吗?是怎样打的?

1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品将斜坡对面的瓶子击倒。

师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的东西来打跑道前面的瓶子。

师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么你们是用什么把瓶子打倒的呢?。

2、变换瓶子的位置,幼儿尝试用杯子将坡道旁边的瓶子击倒。

师:难道这个杯子就没有用了?如果老师把瓶子放在跑道旁边,你们来试试看,能不能把它打倒?

幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。

3、师生共同交流游戏结果

老师帮助幼儿梳理游戏中的发现,鼓励幼儿用自己的语言表达所发现的现象。

师:现在我们来研究一下。刚才你们用罐子打倒了跑道前面的瓶子,用杯子打倒了旁边的瓶子。这是为什么呢?

师:罐子为什么会直直往前走的?(老师演示)

师:杯子为什么会拐弯呢?(个别幼儿演示)

师:那老师把瓶子的放在这边,谁来试一下来打倒它?

师:那老师把瓶子的位置换一下,谁来试试能把它打倒?

改装

幼儿利用现有材料,将椰奶罐进行改装使它可以把坡道旁边的瓶子击倒。

师:那么这个直直的罐子能不能打倒旁边的瓶子呢?(不能)

师:请小朋友用桌上老师为你们准备好的材料来进行改装,把直直的罐子使它也能变成能转弯的保龄球。

师:用改装好的罐子到跑道上来试一试,能不能打倒旁边的瓶子?

师:小朋友把直直的罐子都改装成功了,还想玩吗?好,我们把保龄球馆里的东西都收拾好,带到班上和其他小朋友一起玩。

活动反思:

活动中通过模仿打保龄球,让幼儿体验并摸索打保龄球的动作,让大多数幼儿掌握打保龄球的动作要领,并能将所学知识创新拓展到日常锻炼中。发展幼儿的身体协调能力,训练幼儿上肢力量素质,并且培养幼儿的目测能力、投准的力和空间感。打保龄球符合幼儿的特征,通过教学发展幼儿的上肢力量及身体协调性,培养学生按顺序轮流使用同一块场地、器材的合作精神,在竞赛中培养幼儿的的竞争意识。让学生积极主动参与到打保龄球活动中来。

孩子在游戏的过程中常常会碰到各种各样的问题,我们是直接告诉他答案,还是和他一起去探索、去实验,找到问题的答案呢?让幼儿通过操作,自己动手、动脑解决问题,既能增强幼儿的动手能力、观察能力,又能培养幼儿的自主探索精神,还能培养幼儿实事求是的科学态度。

小百科:保龄球,又称地滚球,是在木板道上滚球击柱的一种室内运动。保龄球具有娱乐性、趣味性、抗争性和技巧性,给人以身体和意志的锻炼。

幼儿园教案 篇8

设计意图:目前幼儿音乐教学中的节奏练习形式比较单一,教学效果也不是很明显。我希望通过这个活动能鼓励幼儿用不同的表现方式巩固节奏、表演歌曲,避免一些简单机械的复习训练。《一个一个说》是一首歌唱与独白并存,节奏强的音乐,活动内容很符合中班幼儿的认知水平和发展特点。我设计的是第二课时,在第一课时,幼儿对歌曲的学习已有了一定的基础,所以我想在第二课时中幼儿能够按照要求进行表演唱,同时尝试加入乐器进行演奏,体验合作表演的快乐。

目标:

1.在音乐会的游戏化情境中,巩固歌曲中四种不同的节奏,并能按要求演唱歌曲。

2.尝试用乐器演奏,体验合作的快乐。

准备:鸭子、青蛙、公鸡、乌鸦图片,节奏图谱,打击乐器。

过程:

(一)问好

1.小朋友们已经学了《一个一个说》这首歌了,这首歌里面有哪些小动物呢?(请小朋友说一说

2.这四位小动物想用他们的表演方式跟我们来问好,歌曲里面他们各自是怎样表演的呢?(请幼儿说一说四位小动物不同节奏的的表演方式)

3.我们也用他们的方式跟他们打打招呼吧。(师出示节奏图谱,引导幼儿巩固四种不同节奏的表演方式)

(二)彩排音乐会

1.这四位小动物想要用这首歌曲来举行一个小小的音乐会,所以音乐会之前他们必需先彩排一下。第一次彩排请所有的.小动物一齐唱,我们来表演一下吧。(幼儿齐唱歌曲一遍)

2.第二次彩排开始了,这次他们想一个一个地来,就是:鸭子叫的部分由鸭子表演,青蛙叫的部分由青蛙表演,公鸡叫的部分由公鸡表演,乌鸦叫的部分由乌鸦表演,其他地方一起唱。(幼儿按座位分成四组,分角色表演唱)

3. 第三次彩排的任务会艰巨一些,不仅需要大家动脑、动口,还需要大家动动手。今天小动物们还各自带了一样乐器,我们来看看(介绍四种不同的乐器:圆舞板、双响筒、手串铃、铃鼓)。

4.小动物们想在自己表演的那个部分用自己的乐器来配上好听的声音。我们先用拍手的方式来试试这几个节奏,然后再把乐器和进去。(加入乐器巩固四种不同节奏)

5. 加入乐器演奏,演奏会变得更好听!我们完整地来试一次。(尝试加入乐器完整表演)

(三)举行音乐会

1. 彩排圆满结束了,下面我们就要开始举行音乐会了,请各位小动物将座位向后转,面朝我们的客人老师,音乐会马上就要开始了。(加入乐器演奏,幼儿进行分角色表演)

2.我们再尝试表演一下别的小动物吧。(幼儿自主选择不同角色进行表演)

(四)音乐会结

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