幼儿园中班健康教案【优秀】
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗?以下是小编为大家整理的幼儿园中班健康教案,希望对大家有所帮助。
幼儿园中班健康教案1一、设计初衷
在开展“劳动人民真可爱”的活动中,孩子们了解了我们身边的叔叔、阿姨们的工作,如理发师蛋糕师等。走在马路上,幼儿看到马路清洁工的工作非常辛苦,每天很早起床,在人们上班前把马路打扫干净,不管是刮风下雨,还是严寒酷暑,每天都要上班,用他们辛勤的汗水换来城市的整洁。于是,我们开展了了解“马路清洁工的一天”活动,让孩子们零距离接触、了解马路清洁工。
二、活动目标
1、了解马路清洁工一天劳动的情况,了解简单的劳动工具。
2、初步体验劳动的辛苦,从小养成不乱扔垃圾的好习惯。
三、客座老师:
王小东、郑飞(马路清洁工人,以下简称“郑”)
四、活动对象:
大班
五、活动准备
1、联系环卫中转站清洁工阿姨,商量活动内容和方式。
2、幼儿戴上手套、袖套,带上扫帚、畚箕。
六、活动过程
(一)认识马路清洁工。
1郑:小朋友你们好!我是一位平凡的清洁工人,你们知道我清扫哪里的卫生吗?
幼:是打扫马路卫生的清洁工人。
郑:是的,我是每天给人们打扫马路、清理垃圾的马路清洁工人
2、郑:看看我和一般清洁工的打扮有什么不同?
幼:你穿着橙色的反光服;头戴一顶小黄帽……
3、郑:为什么要带小黄帽、穿反光背心呢?
幼:因为它们是你的工作服,穿上它们就能让别人知道你们的工作;可以给你们遮挡太阳……
郑:它们除了可以在烈日酷暑下为我遮挡太阳外,更重要是小黄帽和反光背心可以给我更多的安全。我们每天在马路上扫地,车子来来往往很多,小黄帽和反光背心使我们非常醒目。
(二)清洁工人的工作时间。
1、幼:阿姨,你们是几点上班的?
郑:我们5点钟开始就要清理马路上的垃圾
2、幼:下雨天你们还工作吗?
郑:当然。不管是刮风下雨还是炎炎烈日,不管是寒冷的冬天还是酷热的夏季,我们都要照常工作,连节假日我们也是这样才能使街道随时保持干净。
3、幼:阿姨,这么长的工作时间,你们不辛苦吗?
郑:清理垃圾,能节能环保,杀菌除臭,避免引起和传播疾病。确保大家健康安心地工作、学习、生活。我们的工作能带给大家方便和舒适,辛苦也是值得的。
(二)认识简单的清洁工具
1、郑:你们平时见过哪些清洁工具?幼:有扫把、畚箕、抹布、水桶、垃圾桶、清洁车……
2、郑:看看我们用到的'工具和你们平时见过的有什么不同?
(1)出示扫把,幼儿讨论幼:我们家用的扫把比这小,而且要漂亮;这个扫把是竹丝做的,我们用的是很软的……
郑:因为我们扫的大马路上的垃圾面积大,垃圾种类多,量也大,所以必须要用这种大扫把,才能又快又稳地清扫垃圾。
(2)出示畚箕和铁锹。
幼:畚箕我知道是装垃圾用的,可是铁锹有什么用呢?
郑:因为路上会清扫到各种垃圾,轻便的垃圾就用畚箕来装,但有时会遇到很多大的、重的或难以清扫的东西,就需要铁锹来处理了。
(3)引导幼儿观察清洁车,了解其作用
幼:清洁车也是装垃圾的?
郑:是的,因为畚箕不能装太多的垃圾,而且我们要沿路一直清扫,不能及时处理掉垃圾,有了清洁车我们就可以把垃圾积累起来,然后统一处理。而且,清洁车用起来方便,还可以放我们清扫用的小工具。
(四)了解清洁工一天的劳动。
幼:你们一天要扫多少条街?
郑:我们一名街道清洁工需要负责3800一4800平方米的工作面积,但永中街道平均每个清洁工要负担6000平方米以上,一年清理卫生死角130多处,搬运垃圾4043吨,清运垃圾100多吨。
幼:叔叔阿姨真厉害,也真辛苦
郑:所以,平时人人都需要注意公共场所的卫生,才能减轻我们的工作。
(五)幼儿在老师带领下,认真开展劳动
1、郑:今天,我发现你们也准备了很多清洁工具,是不是也想体验一下我们的工作?
幼:是的。
2、幼儿分组劳动。
(六)初步了解垃圾的处理一一参观环卫站。
1、郑:我们今天清理了这么多垃圾,这些垃圾该怎么处理呢?
幼:倒到垃圾桶里;烧了它们……
郑:垃圾要经过专门的处理,才不会再次污染环境,我们先把垃圾运到环卫站,再进行分类处理。接下来我们一起把垃圾运到环卫站吧。
2.观察工作人员清理垃圾。
郑:首先,我们要将垃圾进行分类,分成可回收垃圾和不可回收垃圾,然后由专门人员和机器进行分类处理。
(七)小结
师:今天,小朋友们做了一回清洁工人,参观了环卫站,道清理垃圾的好处,懂得了卫生知识,还学会了自己劳动动。我们要珍惜清洁工人的辛勤劳动,做个讲卫生、懂礼貌、不乱乱扔垃圾的好孩子。
七、活动成效
“马路清洁工的一天”活动,让孩子了解了马路清洁工的主要工作,了解了环卫站处理垃圾的情况。当一次清洁工,亲身体验了清洁工人的辛苦和光荣,活动使孩子们懂得了要珍惜清洁工人的劳动成果,从而学会尊敬身边的劳动人民,做环保、文明的小天使。
幼儿园中班健康教案2活动目标
1、使幼儿知道水能解渴,应多喝开水。
2、让幼儿讲述水与人们的密切关系,了解自来水的来源。
3、教育幼儿节约用水,保护水资源。
活动准备
1、ppt课件:水的作用
2、ppt课件:如果没有水
活动过程
一、情景导入活动
1.教师拿着水杯喝水。
教师:小朋友,你们想喝水吗?
2.请幼儿拿水杯喝水。
提问:喝完水有什么感觉?我们喝的是什么水?
二、了解自来水的来源。
1.我们喝的水是从哪里来的?
出示自来水净水过程图片,向幼儿介绍自来水的净水过程
2.江河里的水我们能直接取出来饮用吗?
江河里的'水不清洁,不能直接饮用,
自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,
通过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。”
三、水与人们的密切关系。
< ……此处隐藏8220个字……口令后,蝴蝶立即去找颜色相同的小花采蜜,并一起跑回家(相同颜色的大花旁),看哪组最快,注意避免碰撞。”幼儿练习若干次后互换角色再进行。
4、放松身体:
蝴蝶回家,教师带领幼儿绕场飞一周,慢慢地飞回教室。
幼儿园中班健康教案13活动目标:
1、巩固幼儿对7以内数字的认识,理解数字能表示物体的数量。
2、引导幼儿按数量的多少进行排序。
3、引导幼儿比较7以内数量的多、少,正确感知7以内数与数之间的关系。
活动准备:
1、多媒体课件
2、魔术箱,小动物卡片1―7,带有奖品的卡片若干,彩笔,记录纸若干。
活动过程:
1、以幼儿感兴趣的“魔术表演”导入活动,在轻松愉快的游戏氛围中,巩固幼儿对7以内数字的认识,从而能正确理解数字与物体数量的关系。
“今天伊老师为大家带来一段精彩的魔术表演,请欣赏。”
观察每种动物的数量,提出问题:
①“小动物有几只?”
②“我们可以用哪一个数字娃娃来表示”
③“让我们一起拍x下手来欢迎xx的到来。”
引导幼儿用多种表达方式来表现物体数量的多少。并让幼儿亲自动手操作,正确感知。
2、按顺序给小动物排队,让幼儿参与其中,从而达到更好的师生互动。
“我们的运动会马上就要开始了,可小动物还没有排好队呢”穿插教师解说,幼儿参与操作,“请手中拿着小动物卡片的小朋友,来老师这里,排排队”引导幼儿按小动物的'多少进行排序,让幼儿初步了解7以内相邻数之间多1少1的关系。
3、结合录像,让幼儿观看运动会场景,引导幼儿依次说出小朋友的名次。
“精彩的比赛结束了,你知道谁得了第一名吗?”,可让幼儿参与其中,结合幼儿手中的卡片,为小朋友颁奖,“颁奖仪式进行第一项,请七名小选手上台领奖”“请手中拿着苹果卡片的小朋友,按老师的要求,为选手颁奖”,可根据幼儿手中的卡片,依次进行,以游戏的形式,在做做玩玩中让幼儿进一步理解7以内数的排列顺序。初步感知7以内数的倒数。
4、活动延伸:
以游戏的形式,结束本次活动。“孩子们,让我们到活动室里去,找一找你的朋友在哪里?”引导幼儿根据手中的数字卡片,7个小朋友一组,自由结合,在“找朋友”的旋律下,加深幼儿对1―7个数字的学习。
幼儿园中班健康教案14活动目标:
1、能与小伙伴一起协商,并步调一致地做游戏。
2、感受与同伴游戏的乐趣。
活动准备:
1、律动音乐
2、1-10数字卡两套、教具大鞋、皮球
活动过程:
一、导入课题:
小朋友你们知道今年的全运会在哪里举行吗?运动会上都有哪些运动项目?引起幼儿学习兴趣。
二、基本部分:
1、教师带领幼儿做活动前的准备,放音乐,做律动操。
2、幼儿自由分组:有20名幼儿参加游戏比赛,其中每10人一队,共分两队;提问:小朋友数学10是双数还是单数?10是双数所以每个小朋友都能找到朋友。幼儿自由选择位置,按顺序排好队,教师给两队运动员编号。
3、游戏规则:每队中每两名队员为一小组参加游戏,两名幼儿先穿上大鞋子,走到目的`地,然后脱掉大鞋,从球筐中取球,两人背对背将球运到另一个球筐中,再拍第二组小朋友的手,游戏继续进行,每队完成游戏,教师记下时间,用时间最少的一队胜利。
游戏中教师不断提醒幼儿一定要注意安全。
4、颁发奖牌。为了鼓励幼儿,给胜利的一队颁发奖牌,让他们充分感受运动员在领奖时的心情。鼓励另一队幼儿不要灰心,争取下一次的胜利。
5、教师小结:这个游戏需要我们两个小朋友之间互相帮助,相互合作,步调一致,才能完成任务。在我们日常生活中,很多事情也需要我们小朋友之间互相团结,互相帮助。
三、活动结束:
比赛到些结束,请运动员回活动室体育。
四、活动延伸:
带幼儿回教室后书写数字1-10,在田字格中正确书写,教师
幼儿园中班健康教案15活动目标:
1.教育幼儿不玩火,避免发生火灾。
2.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。
3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4.培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动准备:
有关灭火的录像,蜡烛2根,打火机一个,水、沙子、湿布、扇子等,人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
活动过程:
1.游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃
“请小朋友动脑筋想一想,用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”幼儿想出办法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。
2.讨论:出现了火情,该怎么办
“现在天气干燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢?”引导幼儿说出各种灭火的办法。
小结;刚才小朋友想出的办法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119电话。
3.请幼儿看录像
“前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的`办法和我们想出的办法一样不一样?”
看完录像,提问:“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119电话,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区,学会保护自己。
4.幼儿操作
“请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。讨论:用扇子扇,是不是最好的办法?“小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候,我们可以想别的办法。
活动反思:
本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情——着火为主题,对幼儿进行灭火、防火教育,带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了,怎么办”,边思边做,从而引导幼儿进一步认识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看,教师的目标意识强,在整个教育过程中,教师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开始,教师在做完“灭蜡烛”游戏后,马上转入引导幼儿讨论“出现了火情怎么办?”充分激发幼儿想出各种灭火的办法。当幼儿看完录像后,发现自己想出的办法还有不足后,从而为“怎样避免火灾”问题的深入进行埋下了伏笔,使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失,给人们生活带来的危害,增强了防火、灭火的意识。
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