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幼儿园小班教案

时间:2024-09-13 10:09:56
【精华】幼儿园小班教案模板汇编九篇

【精华】幼儿园小班教案模板汇编九篇

作为一位杰出的教职工,往往需要进行教案编写工作,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。来参考自己需要的教案吧!以下是小编整理的幼儿园小班教案9篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案 篇1

【活动目标】

1、学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。

2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。

3、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思。

4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。

【活动准备】

《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。

【活动过程】

一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。

1、情境讲述,导入活动。

师:小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的果子成熟了,它邀请我们去帮它摘果子呢。来,开上小汽车,我们一起出发喽!

2、摘苹果,放入果篮中。

师:果园到了,看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了,我们把苹果一个一个摘下来,放进老师的果篮里,好不好?(请幼儿来摘苹果)

3、尝一尝苹果,深刻理解“我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐!”这句歌词。

师:苹果摘下来了,真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢,来,我们尝一尝。

吃的过程中问一问幼儿:苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗、高兴吗?

教师小结:苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹果,我们的身体就很健康,不容易生病。

二、学习新歌。

1、观看图谱。

教师:老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来,我们来看一看。出示图谱,教师带幼儿认识图谱。

2、学习歌词。

师:老师把它编成了一首儿歌,我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。

3、学唱新歌。

师:小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢,你们想听吗?(教师边做动作边范唱)

我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)

三、尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲。

1、出示梨子、桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲。

教师:果园里还有许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了,可是没唱我,我们都等不及了。说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?

2、学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说。

3、尝试把创编的歌曲唱出来。

四、游戏“摘果子”。

师:今天小朋友真棒,我们唱了苹果歌,还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)

五、结束活动。

宝宝们,我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车,我们回去喽!

教学反思:

《苹果歌》是小班的一个音乐活动,歌词形象生动,旋律简单上口,表演性很强。让幼儿学得生动有趣,并获得更多的`发展。我参照课程教案结合我们班幼儿年龄特点,对一些活动环节和细节进行了修改,活动开展的很顺利,在此我做了一个简单的梳理。

活动导入,随着音乐伴奏进入活动室,激起了孩子们的学习欲望和新鲜感 ,在音乐的伴随下,孩子们很快进入了状态。借助图片、动作的帮助孩子们很快理解熟悉了歌曲内容。从活动的实施中,我观察到孩子们不但学说了歌词,而且在描述苹果多少中,理解了1和许多,各领域内容整合得比较自然。在熟悉歌词的基础上学唱歌曲,对小班的孩子来说简单、易懂、易唱,在配上相应的动作幼儿很快就唱会了歌曲。在鼓励幼儿进行创编歌曲时,创编歌曲的目的是为了增加演唱的趣味性,丰富幼儿关于水果的知识,初步积累改编歌词演唱的经验。第一次我是引导的,第二次,幼儿想水果,我就在黑板上画水果,提问:这种水果是长在哪里的?什么颜色的?我们连起来唱一唱,出乎我意料的是孩子们的表现很不错,都能完整的唱下来,尤其是唱到紫葡萄,孩子们还说“一串一串摘下来”,真的很不错,创编很成功。

幼儿园小班教案 篇2

动作建议:

间奏音乐找朋友

1-2根据歌词做搞笑的动作

3伸出手和好朋友手拉手

4-5双手绕圈转动,并和朋友一起跳一跳和抱一抱

6-7做摸尾巴的动作,双手摊开没有尾巴,最后做双手做小熊掌

8做吃东西的可爱样子

9-10双手绕圈转动,并和朋友一起跳一跳和抱一抱

【游戏玩法】

1、听音乐在间奏处找朋友朋友

2、在无尾熊抱抱后交换位置,被换的`朋友继续找朋友玩

【活动准备】

1、物质准备:音乐剪辑、半圆形座位摆放

2、经验准备:幼儿熟悉音乐、有找朋友的经验

【活动目标】

1、熟悉音乐,感受音乐诙谐的风格。

2、跟着音乐做各种逗好朋友开心的逗乐动作。

3、锻炼控制能力:能合着音乐交换朋友。

【活动过程】

一、扮演无尾熊做搞笑的动作

1、师扮演示范动作:看我来当一只无尾熊,你们看我做了哪些动作。

2、师生共同扮演无尾熊

(1)整理动作帮助幼儿巩固动作,合音乐。

(2)确定歌词唱到如果你要做朋友请你伸出你的手时要站起来,合音乐。

3、请动作扮演熟练的幼儿和老师一起带小朋友练习,提醒幼儿请你伸出你的手时要站起来,合音乐。(2遍)

二、无尾熊找朋友

1、师示范交换位置:我要去找朋友玩了,请你们看一看我在音乐的什么地方和好朋友换了位置。

2、师示范再次找朋友,清楚在唱哎呀呀呀时重新再次找别的朋友。

3、跟着音乐玩4遍。作简单总结。

4、提高难度,请2-3名幼儿同时找朋友。

三、无尾熊玩得真开心呀,坐下来休息一下,肚子饿了,我们去找些好吃的食物填饱我们的肚子,随音乐有序离场。

幼儿园小班教案 篇3

【活动材料】

手电筒、记录板、神秘箱、动物或植物等卡片

【活动玩法】

1、尝试打开各种手电筒,玩一玩,知道手电筒会发亮。

2、通过箱子上的洞以及手电筒的照明,观察箱子里的物品。

3、根据自己观察到的结果,选择相应数量和形状的卡片在对应位置进行记录。

【观察要点】

1、幼儿使用手电筒进行照明的.方法。

2、幼儿是否能尝试变化手电筒照射的位置和方向,寻找到更多的物品。

3、幼儿能否讲清楚自己发现的物品。

【活动提示】

1、建议将此活动放在《白天和黑夜》主题中进行。

2、神秘箱的一端要能打开,方便教师不断调整、更换其中的物品和物品的位置,增强神秘感,提高幼儿寻物的兴趣。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标:

1、教幼儿练习双脚站立由高20~25厘米处往下跳。

2、培养幼儿勇敢和克服困难的品质。

3、发展身体协调性。

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

活动准备:

高20~25厘米的塑料小凳子,分散在场地一端

活动过程:

1、进行队列练习,四队变两队——两队边四队——四队变

圆圈——圆圈变四队

(要求幼儿在变队时应该大步踏步)

2、幼儿练习小鸟飞的动作,练习从小凳子上 往下跳的技能。

(提醒幼儿在学小鸟飞时,两臂上下轻轻散动;在练习跳

时前脚掌轻轻落地,双脚应该同时落地)

3、幼儿游戏:“小鸟找食”(在游戏过程中,提醒幼儿注意

安全)游戏可进行多次。

4、放松运动,幼儿学小鸟啄食、小鸟飞、小鸟理羽毛等动

作欢快地飞回课室。

课后记录与分析:

幼儿较好的`掌握从小凳子上 往下跳的技能。如:骆文浩 钟雨 谢少鹏 他们起到了示范作用,但也有个别幼儿协调性不是很好,需多加练习.如马浩林 卢丽雅.

活动结束:小朋友一起探讨。

小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。

幼儿园小班教案 篇5

活动目标

1、熟悉歌曲莲蓬头的乐曲旋律,初步学习用打击乐器为乐曲伴奏。

2、在韵律动作的情境中,感受,表现乐曲的三拍子节奏。

3、感受参与律动,打击乐演奏活动所带来的快乐。

4、在感受歌曲的`基础上,理解歌曲意境。

5、喜欢参加音乐活动,体验音乐游戏的快乐。

活动准备

1、洗澡背景图一幅,各种动物头像,、

2、人手一个串铃。

活动过程

1、在碰一碰乐曲的伴奏下进教室。

2、复习歌曲夏。

齐唱歌曲。

全班幼儿分成三部分,教师指挥每部分幼儿各唱一句,最后齐唱夏天来到了。

3、学习随乐律动。

观察洗澡图,导入活动。

教师组织幼儿迁移生活经验,设计韵律动作。

娃娃身上脏了怎么办?可以怎样洗?莲蓬头怎样为娃娃冲洗?、

教师带领幼儿在音乐伴奏下做动作,如:

帮娃娃洗澡。(一拍一下地有上而下擦洗)

莲蓬头帮娃娃冲淋。(双手高举手碗转动)

娃娃洗得真干净。(一拍一下地拍手)

在背景图上用其它动物头像替换娃娃。

联系韵律动作。(为小动物们洗澡)

4、乐器演奏

小串铃来为我们加油了,他是怎样一下一下地演奏的?

小串铃怎样像莲蓬头那样冲淋?

娃娃洗得真干净,小串铃也高兴地一下一下表演了。

活动反思:

浴缸和莲蓬头的大图直接营造情境,在教学开始是幼儿和教师讨论并理解歌词的主要依据;不同的公仔玩具准备,目的是因为游戏中的不确定结果,直接引发好奇心和好胜心。这样的准备可以直接激发幼儿的学习积极性……

幼儿园小班教案 篇6

活动目标:

1、 认识厨师的装扮和常用工具。

2、了解厨师的工作内容。

3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备:

1、“社会万花筒”:《我们的厨师》(请参见幼儿用书)。

2、事先联系好饭店厨房的厨师,准备幼儿参观事宜。

3、不同样式的厨师帽、厨师服、领巾、厨师的工具。

活动过程:

一、 阅读幼儿用书《我们的厨师》,了解厨师的主要工作。

1、 请看画面上有谁?你从哪里可以看出他是厨师呢?(穿围裙、戴白色的帽子、戴口罩)。

2、 厨师为什么需要这样装扮?有什么特别的作用?(例如:白色是希望自己保持干净戴帽子是要把头发放进去,避免头发掉到食物里;戴口罩是为避免口水喷到食物中)。

3、 厨师在厨房都会做哪些事情呢?又都用了哪些工具?

二、 参观前谈话。

1、 介绍参观“向阳渔港”厨房的`注意、事项和须遵守的规则(如:地滑请小心走路的不要碰触厨师的工具、炉具、煤气;远离火源;切勿推挤)。

2、 鼓励幼儿想好问题,大胆向厨师提问。

三、 参观厨房。

四、 分享感想。

回活动室分享参观厨房后的感想,借助鼓励幼儿吃饭爱惜饭菜,这是厨房叔叔阿姨辛苦做出来的。

五、实践活动。

鼓励幼儿在家与家人共同合作烹饪食物,拍照带入园与同伴分享经验。

活动反思:

本次活动有效地结合家长、社区资源,并把活动转移到了饭后的厨房里,让幼儿通过进入厨房实地观察、提问,从而对厨房的布局、厨师的装扮和所用到的工具、厨师一天的工作有了一定的了解;在分享感想的过程中,幼儿无不感到厨师的辛苦,觉得今后一定要节约、爱惜饭菜,活动达以很好的效果。

小百科:厨师,是以烹饪为职业,以烹制菜点为主要工作内容的人。厨师这一职业出现很早,大约在奴隶社会,就已经有了专职厨师。随着社会物质文明程度的不断提高,厨师职业也不断发展,专职厨师队伍不断扩大,根据有关资料统计,21世纪初,世界厨师队伍已发展到数千万人,中国素以烹饪王国著称于世,厨师力量和人数首屈一指。

幼儿园小班教案 篇7

活动目标:

1、体验撕纸活动的乐趣。

2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。

活动准备:

1、教具:"母鸡下蛋"课件一份,大的草地鸡窝图一张,大的鸡蛋操作图2张。

2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、糨糊13盒、抹布7块。

活动过程:

一、以课件引起幼儿的兴趣师:(母鸡叫)听,谁来了?

(一母鸡出来)猜猜这只母鸡到草地上来干什么?

看看它在干什么?(一母鸡下蛋,蛋都跑到草地上)。

师:母鸡生了很多蛋宝宝,可是蛋宝宝太调皮了,看,都跑出鸡窝了?鸡妈妈找不到宝宝很着急,我们一齐帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗?

二、示范撕蛋、贴蛋1、第一次示范师:看,我找到一个蛋宝宝,它躲在盒子里,我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿着这上头的圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝,我们应当把它送回哪里?(鸡窝)师:沾点糨糊,涂在蛋宝宝身上,然后轻轻地送回鸡窝。

2、第二次示范师:啊,我又找到一个蛋宝宝,我们一齐把它取出来。小手伸出来,先撕开一个口子,然后一手捏住蛋宝宝,一手盒子,慢慢地撕,沿着圆点点把蛋宝宝取出来。

师:把蛋宝宝送回鸡窝。(示贴在鸡窝上)这样贴对吗?(蛋宝宝会滚下来的)(示贴在空中)这样呢?(掉下来,蛋宝宝会碎的)。

师:应当贴在鸡窝里。(示正确的`方位)3、师:还有很多蛋宝宝没有回家,鸡妈妈很着急,我们小朋友一齐帮它找到蛋宝宝,送回鸡窝好吗?

三、幼儿创作,教师指导1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。

2、提醒幼儿注意卫生,把撕下来的废纸扔在篮子里。

四、欣赏,评价1、师:你喜欢哪幅图上的蛋宝宝?为什么?

2、师介绍一幅撕的光滑,构图到位的画。

幼儿园小班教案 篇8

活动目标

1、 幼儿品尝各种饮料,能大胆说出他们的味道。

2、 练习冲调固体饮料,体验操作活动的乐趣。

3、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、 愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

教学重点、难点

幼儿能根据自己的口味冲调自己喜欢的饮料。

活动准备

1、 液体饮料:如果汁、糖水等。

2、 固体饮料:如橙汁粉、酸梅粉等。

3、 一次性纸杯、筷子、勺子、玻璃杯。

活动过程

一、 开始部分

品尝饮料。

提供饮料,请幼儿自由品尝。

二、 基本部分

1、 谈话活动

(1)组织幼儿交流自己刚才品尝的饮料的`味道。

(2)鼓励幼儿大胆说出自己刚才喝的饮料的味道。

(3)鼓励幼儿向大家介绍自己以前喝过的饮料和喜欢喝的饮料。

2、 操作活动

(1)引导幼儿观察各种固体饮料的颜色,闻一闻气味。

(2)教师示范冲调饮料的方法,并提出要求。

(3)请幼儿自由选择自己喜欢的固体饮料进行冲调。

(4)引导幼儿互相尝尝冲调的饮料是什么味道。

3、 讨论活动

(1)请幼儿品尝两杯饮料(一杯浓、一杯淡),引导幼儿讨论原因。

(2)组织幼儿讨论冲调浓淡适中的饮料可方法。

三、结束部分

分享饮料

组织幼儿再一次冲调自己喜欢的饮料与大家分享。

教学反思

1、 本节课环节基本齐全,目标基本达到。

2、 内容贴近幼儿生活,幼儿很感兴趣。

3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。

4、 今后我要更加努力,改进自己教学中的不足。

幼儿园小班教案 篇9

活动目标:

1、让幼儿知道排队时要做到先来后到,依次排列,依序而行,不应插队,插队是无礼的。

2、通过看图学儿歌,培养幼儿的语言表达及概括能力。

3、使幼儿体会儿歌的美好氛围,每天早起做早操,开开心心地幼儿园。

活动准备:

挂图,儿歌。

活动过程:

一、开始部分

师:小朋友听!快起立,我们一起做一做吧!高兴吗?刚才我们做的是什么?(早操)

二、基本部分

1、师:宝贝!老师也带来了一首《做早操》的'儿歌。我们边看图片,边听儿歌,图片中出现了哪个小动物?(小猫,小鸡,小狗,小鸭)

师:它正在做什么运动?(早操)什么时侯才做早操?(早上)引出“早上空气真正好!我们大家来早操”(幼儿跟读2遍)。

师:我们做早操是怎么做的呀?(伸伸臂,弯弯腰。踢踢腿,蹦蹦跳。)幼儿跟读两遍。

师:我们为什么要做早操呢?(锻炼身体)

师:对了,(天天锻炼身体好)幼儿跟读两遍。

2、刚才我们说的诗歌就叫做“做早操”老师读一句,小朋友跟着读一句。师幼加上动作完整地读两三遍儿歌。

3、师让2-3位幼儿试着独自表演儿歌。

附儿歌:《做早操》

早上空气真正好,

我们大家来早操。

伸伸臂,弯弯腰。

踢踢腿,蹦蹦跳。

天天早操身体好!

三、结束部分

小朋友开心吗?今天学了什么儿歌?以后每天早上小朋友都要早早来到幼儿园,我们一起做早操锻炼身体,可不许睡懒觉喽!

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