春节放鞭炮的儿童画

春节放鞭炮的儿童画

放鞭炮是庆祝春节的一种方式，代表的是喜庆与热闹，以下是小编整理的春节放鞭炮的儿童画，欢迎参考阅读！

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儿童绘画的难题与解决办法

1.孩子胆小不敢画怎么办?

孩子绘画的痕迹能够表现出当时心理状态。 画面的形象和效果能表现出孩子的性格、胆量的大小。 孩子表现出胆小的情况，一般是参加学习班或在周围有人时出现的。

首先，应该经常对孩子给予鼓励。 如果是在集体的环境里，应该营造一个愉快的绘画氛围。 使孩子尽快溶于集体，不产生陌生感。 不过高的要求，减轻孩子的心理压力。 鼓励孩子大胆动笔，没有一个孩子不会在纸上留下痕迹的，只要敢画就是成功。 第一次画画一般是担心失败，担心教师评价。 在学习过程中，逐渐的胆小。 一般是没有得到教师或父母的积极评价。 或是要求苛刻，孩子担心自己的能力而丧失了自信心。

2.孩子画画色彩单一怎么办？

很多的孩子对某些色彩有偏爱，喜欢经常的使用某些或某一种色彩。 在这种情况下，可以引导孩子观察各种各样的颜色体会不同的感受。 观察自己周围千变万化的色彩。 并鼓励在自己的画中进行表现。 教师可以设计色彩练习课，让孩子体会自己绘画中色彩丰富的感受。 也可以看看其他孩子色彩丰富的绘画作品，并予以提倡。

3.孩子经常画相同的形象怎么办？

孩子经常画相同的形象，说明他已经熟练地掌握了这些形象的画法。 画相同的形象有一定的习惯性。 这些形象画起来比较顺利，容易从中体会到一定的绘画快感。

有些孩子画相同的形象始终没有变化。 时间长了容易形成一定的概念或模式。 这样会影响绘画水平的提高。 对于这样的孩子，首先应该提示他们真的去观察他们经常画的那些形象，从中不断的有新的发现。 在把发现的东西在熟悉的形象上表现出来。 鼓励他们去发现其它的形象，并大胆尝试把它们画出来。 比如：有些孩子经常画那种三角房顶、、田字格形窗子的小平房。 那么可以提示观察一下现代街道上的美丽的建筑。 再观察街道上的车、人、广告、树、路灯。 逐渐增多绘画的形象。

有些孩子是因为特别喜欢某些形象或某一方面的内容。 比如：美人、、战争、动物、。 但是具体的形象的动作、服饰、样式还有些变化。 熟能生巧，巧能生变，这样不一定是不好。 这些孩子绘画的内容有一定的局限。 可以在日常生活、、学习中扩大孩子的知识面，扩大兴趣范围。 感兴趣的事物多了，有意识观察了解的就多。 这样就容易在绘画过程中表现出来。 作品的内容会逐渐丰富起来。

4 .孩子的绘画兴趣减弱怎么办？

首先应该分析了解绘画兴趣减弱的原因。 有些孩子刚学习绘画时还好，过一段时间绘画的的兴趣就减弱了。 可能有几方面原因：一是，得到的`积极评价少或经常得到周围人的批评和打击，减弱的学习的动力、或是课后作业成为自己的负担，不完成或完成不好遭到批评、或是学习的内容不全是自己感兴趣的内容、或是自己不能适应学习的难度，体会不到学习的乐趣、强制完成。 引起反感。 引起兴趣减弱的原因多种多样还得具体分析。

5.孩子在绘画时总是用橡皮擦这样好不好？

　　不好。 除非孩子在绘画时把物体画得太小（这必须要改正），其他情况都尽可能不用。因为橡皮用多了会使孩子养成许多坏习惯，如不自信而不敢大胆画，不能保持绘画时感情的连续性。

形成习惯性涂改后，还导致孩子绘画时不能认真思考，落笔随便草率，这对孩子以后的绘画学习会拥有不良影响。

6.孩子画得很小很零散怎么办？

可以采用一些具体的方法进行纠正。比如，可以规定一个形象的标准：如用自己的与所画的形象相比。

可以让孩子学会充分利用空间，在小的空间里可以画一半形象，也可以让形象相互遮挡。 物体画大了，数量画多了，画面自然就充满了。

7.孩子喜欢用线画，不喜欢上色怎么办？

绘画作品是否着色不是评价作品好坏的标准，绘画的形式是多种多样的单线的绘画、黑白绘画一样可以成为好的作品。

在儿童绘画的学习中，根据不同的训练要求和不同的训练目的采取不同的表现形式。如：在造型训练中，就可把精力集中到线描练习上。 并且，线描造形训练是绘画学习的关键内容。